为持续优化SQL课程教学质量，加强教师间的教学经验交流，4月8日，我校会计学院（财富管理学院）技术赋能教学改革课程组在教学楼1206成功开展了第六期集体备课活动。本次会议重点围绕教学成效分析、难点突破策略、课程建设规划三个维度展开深入讨论。

教学成效深度剖析：构建差异化培养体系

在“上周教学复盘”环节，教师们普遍观察到学生自主性有所提升，能够依据教材主动学习，课堂互动率保持良好态势。但同时也发现存在明显的两极分化现象，主要问题集中在知识掌握层面遗忘现象、实操层面能力欠佳、提问主动性不高。针对这些问题，会议形成“三阶提升方案”：设立激励机制加强优等生培养、实施“每周知识图谱”复习制度促进中等生巩固、利用匿名问题收集实现后进生帮扶。

教学策略优化：强化逻辑理解与过程展示

第二项议程聚焦“示范课听课和备课情况”。老师们普遍认为本周课程内容难度较大，在教学过程中，不能仅仅满足于让学生机械地输入和运行SQL语句，更重要的是引导学生理解语句背后的含义和逻辑关系，让学生真正掌握知识。在教学方法上，老师们建议充分利用板书的优势，相较于直接在Power builder中运行代码，板书能够更清晰地展示知识的推导过程，帮助学生更好地理解。同时，实施语句解剖教学，将复杂语句分解教学。

课程建设与成果培育：打造特色教学品牌

在“课程建设研讨”环节，老师们积极献言献策。大家一致认为，可以通过鼓励学生参加相关比赛并以获奖的形式进行激励，激发学生的学习积极性和竞争意识。同时，开展中期考核，及时检验学生的学习成果，以便调整教学策略，提升教学质量，也为后续教学计划的制定提供重要参考。我校总督学陈旭教授在总结中指出：“要把握住数字化转型机遇，将SQL课程打造成为学院特色品牌。通过‘以赛促学、以研促教’的方式，全面提升学生的数据思维和专业竞争力。”

教育部会计信息化课程虚拟教研室带头人、我校总督学陈旭教授、会计学院副院长陈凤、院长助理杨瑞丽以及全体授课教师线上线下共同参与。